• 2017-2019三年化學高考真題分類匯編:專題14 元素及其化合物知識的綜合應用
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  • 專題14 元素及其化合物知識的綜合應用1.[2019江蘇]N2O、NO和NO2等氮氧化物是空氣污染物,含有氮氧化物的尾氣需處理后才能排放。(1)N2O的處理。N2O是硝酸生產中氨催化氧化的副產物,用特種催化劑能使N2O分解。NH3與O2在加熱和催化劑作用下生成N2O的化學方程式為 ▲ 。(2)NO和NO2的處理。已除去N2O的硝酸尾氣可用NaOH溶液吸收,主要反應為NO+N
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  • 2017-2019三年化學高考真題分類匯編:專題05 元素及其化合物
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  • 專題05 元素及其化合物1.[2019新課標Ⅰ] 固體界面上強酸的吸附和離解是多相化學在環境、催化、材料科學等領域研究的重要課題。下圖為少量HCl氣體分子在253 K冰表面吸附和溶解過程的示意圖。下列敘述錯誤的是A.冰表面第一層中,HCl以分子形式存在 B.冰表面第二層中,H+濃度為5×10?3 mol·L?1(設冰的密度為0.9 g·cm?3) C.冰表面
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  • 2019年高考化學真題及模擬題分類匯編:專題13 元素及其化合物知識的綜合應用
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  • 專題13 元素及其化合物知識的綜合應用2019年高考真題1.[2019江蘇]N2O、NO和NO2等氮氧化物是空氣污染物,含有氮氧化物的尾氣需處理后才能排放。(1)N2O的處理。N2O是硝酸生產中氨催化氧化的副產物,用特種催化劑能使N2O分解。NH3與O2在加熱和催化劑作用下生成N2O的化學方程式為 ▲ 。(2)NO和NO2的處理。已除去N2O的硝酸尾氣可用NaOH溶液吸收
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  • 2019年高考化學真題及模擬題分類匯編:專題05 元素及其化合物
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  • 專題05 元素及其化合物2019年高考真題1.[2019新課標Ⅰ] 固體界面上強酸的吸附和離解是多相化學在環境、催化、材料科學等領域研究的重要課題。下圖為少量HCl氣體分子在253 K冰表面吸附和溶解過程的示意圖。下列敘述錯誤的是A.冰表面第一層中,HCl以分子形式存在 B.冰表面第二層中,H+濃度為5×10?3 mol·L?1(設冰的密度為0.9 g·cm?3)
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第4章 非金屬及其化合物 章末素能提升4
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  • (10)鍋爐水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,CaCO3+H2SO4===CaSO4+H2O+CO2↑,Mg(OH)2+H2SO4===MgSO4+2H2O,但由于CaSO4微溶于水,會阻止內層的水垢繼續反應,所以不能用硫酸除垢。(11)濃硫酸可用于干燥H2和CO是因為濃硫酸具有吸水性,與其強氧化性無關。(12)濃硫酸使藍礬(CuSO4·5H2O)變成白色粉末,體現了濃硫酸的吸水性。(13)濃硫酸
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第4章 非金屬及其化合物 第4節 第2課時
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  • B  核 心 素 養 〔即時訓練〕 (2019·黃山高一檢測)某研究小組成員在討論鑒別濃硫酸和稀硫酸時,設計了如下方案: 操作 結論 甲 投入火柴梗 變黑者為濃硫酸 乙 常溫下加入金屬鐵片 產生刺激性氣味的氣體者為濃硫酸 丙 分別加入盛水的試管中 放出大量熱者為濃硫酸 丁 用玻璃棒蘸濃氨水靠近酸的瓶口 冒白煙者為濃硫酸 戊 加到CuSO4·5H2O晶體中 變白者為濃硫酸 (1)其中可行的是_
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第4章 非金屬及其化合物 第4節 第1課時
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  •      如圖,利用培養皿探究氨氣的性質。實驗時向NaOH固體上滴幾滴濃氨水,立即用另一表面皿扣在上面。下表中對實驗現象所做的解釋正確的是(  ) 典例 1 A  選項 實驗現象 解釋 A 濃鹽酸附近產生白煙 NH3與濃鹽酸反應產生了微小的NH4Cl晶體 B 濃硫酸附近無明顯現象 NH3與濃硫酸不發生反應 C 氯化物溶液變渾濁 該溶液一定是MgCl2溶液 D 濕潤的紅色石蕊試紙變藍 NH3是
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第4章 非金屬及其化合物 第3節 第2課時
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  • B  紅棕色  NO2  HNO3  4  核 心 素 養 污染空氣的物質類別及其可能的來源 空氣污染物,從化學物質角度來說,主要有硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、氣態有機化合物等;從物質存在狀態角度來說,主要有氣體、PM2.5、粉塵等。 空氣污染物的來源,可參考下列幾方面進行分析判斷。 內燃機燃燒傳統能源排放的尾氣,燃燒煤排放的煙塵,化工生產流程中排放的氣體、煙塵,金屬冶煉排放的氣體、煙塵,
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第4章 非金屬及其化合物 第3節 第1課時
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  •      (2019·撫州高一檢測)A、B是兩種常溫下有刺激性氣味的氣體。將A通入品紅溶液中,品紅溶液變為無色;將B通入品紅溶液中,品紅溶液也變為無色。將A通入紫色石蕊溶液中,溶液變為紅色;將B通入紫色石蕊溶液中,溶液先變紅后褪色。將A和B按1∶1的體積比充分混合,通入品紅溶液中,品紅溶液不褪色,通入紫色石蕊溶液中,溶液只變紅不褪色。試回答下列問題: 典例 2 (1)寫出A、B的化學式:A__
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第4章 非金屬及其化合物 第2節
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  • 問題探究:1.氯氣的尾氣吸收可否使用澄清石灰水代替NaOH溶液? 2.濃鹽酸能否用氯化鈉固體和較濃硫酸代替? 探究提示:1.不能,因澄清石灰水溶解度小,可能吸收Cl2不充分。 2.能。氯化鈉提供Cl-,較濃硫酸提供H+。 知識點2 氯氣的實驗室制法 知識歸納總結: 1.制備流程: 2.驗滿:把濕潤的淀粉KI試紙(或濕潤的藍色石蕊試紙)靠近集氣瓶口,若試紙變藍(或先變紅又褪色),則證明已集滿。 點
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第4章 非金屬及其化合物 第1節
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  • 解析:①SiO2不溶于鹽酸,CaCO3能溶于鹽酸,可用鹽酸除去SiO2中的CaCO3; ②C與O2反應轉化為CO2氣體,可將SiO2中的C除去; ③Na2SiO3與鹽酸反應:Na2SiO3+2HCl===2NaCl+H2SiO3↓,可用鹽酸除去NaCl中的Na2SiO3; ④CuO為堿性氧化物,SiO2為酸性氧化物,可用NaOH溶液除去CuO中的SiO2; ⑤加入水,SiO2不溶解,NaCl溶解
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第3章 金屬及其化合物 章末素能提升3
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  • 返回導航 第三章 金屬及其化合物 化學必修① · 人教版 化 學 必修① · 人教版 新課標導學 第三章 金屬及其化合物 章末素能提升 1 知識網絡 2 專題歸納 知 識 網 絡 專 題 歸 納 1.有漂白性的淡黃色固體只有Na2O2。 2.常見的能與水反應產生O2的固體是Na2O2。 3.常見的能與CO2反應產生O2的固體是Na2O2。 4.常見的可溶于NaOH溶液的白色沉淀是Al(
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第3章 金屬及其化合物 第3節
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  • 返回導航 第三章 金屬及其化合物 化學必修① · 人教版 化 學 必修① · 人教版 新課標導學 第三章 金屬及其化合物 第三節 用途廣泛的金屬材料 1 激趣入題 2 新知預習 3 預習自測 4 課堂探究 5 核心素養 6 課堂達標 7 課時作業 激 趣 入 題 金屬材料的使用并不僅僅局限于我們熟悉的金、銀、銅、鐵、鋁這幾種,有很多其他的金屬現已被廣泛應用,讓我們走進教材,學習用途廣泛的金屬
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第3章 金屬及其化合物 第2節 第3課時
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  • 〔變式訓練1〕(2019·南京高一檢測)已知下述三個實驗均能發生化學反應,下列判斷正確的是(  ) ①將鐵釘放入硫酸銅溶液中 ②向硫酸亞鐵溶液中滴入幾滴雙氧水 ③將銅絲放入氯化鐵溶液中 A.實驗①中鐵作氧化劑 B.實驗②中Fe2+具有還原性 C.實驗③中發生的是置換反應 D.上述實驗證明氧化性Fe3+>Fe2+>Cu2+ B  解析:實驗①中鐵作還原劑,A項錯誤;實驗②中Fe2+體現還原性
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第3章 金屬及其化合物 第2節 第2課時
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  • 點撥:(1)Al3+與OH-反應時物質的量之比是1∶3,而Al(OH)3與OH-反應時物質的量之比是1∶1,原因是氫氧化鋁作為堿性物質時,屬于三元弱堿,而作為酸性物質時,屬于一元弱酸。 (2)當沉淀中鋁元素的物質的量小于氯化鋁的物質的量時,可能氫氧化鈉不足,也可能氫氧化鈉過量,注意不能漏解。 (3)Al(OH)3溶于強堿(OH-)時,Al(OH)3的物質的量即為橫坐標中對應消耗OH-的物質的量,
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第3章 金屬及其化合物 第2節 第1課時
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  • 〔變式訓練1〕下面是對Na2O2和Na2O性質異同點的有關敘述,其中錯誤的是(  ) A.Na2O2和Na2O長期置于空氣中,最終產物相同 B.Na2O2和Na2O都能與CO2、H2O發生化合反應 C.Na2O2和Na2O分別與H2O反應都有NaOH生成 D.Na2O2是強氧化劑,而Na2O只是一種堿性氧化物 解析:由2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑、Na2O+H2O===2Na
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第3章 金屬及其化合物 第1節 第3課時
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  • 3.差量法: (1)理解。 根據化學反應前后物質的有關物理量發生的變化,找出所謂“理論差量”,如反應前后的質量、物質的量、氣體體積等。 點撥:(1)根據化學方程式確定關系式時要找出方程式變化中的“中間量”,通過“中間量”找出“已知量”與“未知量”之間的關系。 (2)溶液呈電中性是指溶液中陽離子所帶的正電荷濃度和陰離子所帶的負電荷濃度相等,而非陽離子濃度和陰離子濃度相等。 (3)若是固體加熱時
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第3章 金屬及其化合物 第1節 第2課時
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  • 核 心 素 養 鈉與水反應的實驗創新 實驗能增強對金屬鈉活潑性的感性認識,明白不能用水滅火的原因,解決生成物的生成及其檢驗問題。 方案1:如圖所示。 優點:易于觀察反應過程中的熔、游、浮、紅等現象。 缺點:無法收集并檢驗反應產生的氣體是否為H2。 方法2:如圖所示。 優點:安全準確地收集和檢驗H2,能立即檢驗產物是堿性物質(NaOH)。 缺點:無法看清楚鈉與水反應的現象;取出試
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一課件:第3章 金屬及其化合物 第1節 第1課時
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  • 點撥:金屬與氧氣的反應認識 (1)常溫下K、Na、Ca等與氧氣極易反應,所以保存時要注意隔絕空氣。 (2)活潑金屬Mg、Al能與氧氣反應,但因為生成致密氧化膜而具有耐腐蝕性。      對于金屬的下列敘述不正確的是(  ) A.在點燃Mg、Al之前,應先用砂紙打磨,除去表面的氧化膜 B.用砂紙打磨的鋁條,放在酒精燈上加熱至熔化,鋁會滴落下來 C.鐵在氧氣中燃燒生成的氧化物的主要成分是Fe3O
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  • 2020年高考化學知識精華人教版必修一練習:第4章 非金屬及其化合物 第4節 第2課時 達標 Word版含解析
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  • 第四章 第四節 第2課時1.從降低成本和減少環境污染的角度考慮,制取硝酸銅最好的方法是( C )A.銅和濃硝酸反應B.銅和稀硝酸反應C.氧化銅和稀硝酸反應D.氯化銅溶液和硝酸銀溶液反應2.硝酸被稱為“國防工業之母”是因為它是制取炸藥的重要原料。下列實驗事實與硝酸性質不相對應的一組是( D )A.濃硝酸使紫色石蕊試液先變紅后褪色——酸性和強氧化性B.不能用稀硝酸與鋅反應制氫氣——強
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